Sevgili öğrenciler,
size 3 Kasımdaki dersimizde işleyeceğimiz konu için ödev veriyorum. 2 haftanız var ödevinizi yapacağınızı biliyorum, çünkü döndüğümde not vereceğim:))
1- http://www.uzmantv.com/rugby-nasil-bir-sahada-oynanir sitesini ziyaret ederek oyun hakkında bilgi edininiz.
2- (Her takım) basın ve pano sorumlularına yardım ederek birer pano oluşturunuz. Panoda fotoğraf, skor bilgileri, görev dağılımı bilgileri yer alabilir. Pano için resim dersinde kullanılan şövalelerden kullanılmayanları isteyebilirsiniz, üzerine mukavva monte ederek kullanabilirsiniz.
3- derse gelirken takım formalarınızın renklerine uygun giyinebilir yada aksesuar (şapka, bandana vb.) kullanabilirsiniz.
not: sormak istediğiniz şeyler için bu bölümün altındaki yorum kısmına yazabilirsiniz, çünkü yurtdışında olacağımdan 10 gün boyunca beni göremeyeceksiniz.
Kolay gelsin
22 Ekim 2008 Çarşamba
5. HAFTA SEM
5. Haftaya girdiğimiz SEM de bu ders hazırladığım "akran değerlendirme" formu dolduruldu.
AKRAN DEĞERLENDİRME FORMU
Sevgili öğrenciler,
Sizden bu formda yer alan becerilerin arkadaşınız tarafından tam olarak uygulanıp uygulanmadığına bakarak değerlendirmeniz istenmektedir. Bu değerlendirme not ya da puan yerine geçmediğinden mümkün olduğu kadar objektif davranmanız istenmektedir. Amacımız işlediğimiz bu konunun sonunda modifiye ragbi oyunu içinde ne derece ilerleme kat ettiğinizi ölçebilmektir. Lütfen uygun bulduğunuz derecenin altına tik (check) atın.
Gözlenen öğrencinin adı soyadı:………………………………………………………..
GÖZLENEN BECERİLER HER ZAMAN ÇOĞUNLUKLA ARADA BİR BECERİ GÖZLENEMEDİ
Havadan gelen topu düşürmeden yakalayabiliyor.
Attığı pas hedefini buluyor
Topu tek eliyle parmakları açık bir şekilde kavrayabiliyor
Pas verirken atış koluna göre ters ayağını önde tutuyor
Topu baş seviyesinin üzerinde tutarak pas veriyor
Pas verirken eşiyle göz teması kuruyor
Top eşindeyken pas alabilmek için boşa kaçıyor
İki eliyle pas verdiğinde topu başının üstüne ve arkaya kaldırıyor
Kendisine savunma yapıldığında geçmek için hamle yapıyor
Topu kale alanına yakın arkadaşına pas veriyor
Top elindeyken 3 adım alarak kaleye ilerlemeye çalışıyor
2. takım hazırlık maçı yaparken bire bir eşleşen öğrenciler bu formu doldurarak gözlem yaptılar. Daha sonra diğer 2 takım maç yaparken eşleri onları gözlemledi ve formu doldurdu. SEM sonunda tekrar yapılacak "akran değerlendirme"siyle öğrencilerin bu spor içindeki becerilerde kat ettikleri (ya da etmedikleri) mesafe ölçülmüş olacak.
AKRAN DEĞERLENDİRME FORMU
Sevgili öğrenciler,
Sizden bu formda yer alan becerilerin arkadaşınız tarafından tam olarak uygulanıp uygulanmadığına bakarak değerlendirmeniz istenmektedir. Bu değerlendirme not ya da puan yerine geçmediğinden mümkün olduğu kadar objektif davranmanız istenmektedir. Amacımız işlediğimiz bu konunun sonunda modifiye ragbi oyunu içinde ne derece ilerleme kat ettiğinizi ölçebilmektir. Lütfen uygun bulduğunuz derecenin altına tik (check) atın.
Gözlenen öğrencinin adı soyadı:………………………………………………………..
GÖZLENEN BECERİLER HER ZAMAN ÇOĞUNLUKLA ARADA BİR BECERİ GÖZLENEMEDİ
Havadan gelen topu düşürmeden yakalayabiliyor.
Attığı pas hedefini buluyor
Topu tek eliyle parmakları açık bir şekilde kavrayabiliyor
Pas verirken atış koluna göre ters ayağını önde tutuyor
Topu baş seviyesinin üzerinde tutarak pas veriyor
Pas verirken eşiyle göz teması kuruyor
Top eşindeyken pas alabilmek için boşa kaçıyor
İki eliyle pas verdiğinde topu başının üstüne ve arkaya kaldırıyor
Kendisine savunma yapıldığında geçmek için hamle yapıyor
Topu kale alanına yakın arkadaşına pas veriyor
Top elindeyken 3 adım alarak kaleye ilerlemeye çalışıyor
2. takım hazırlık maçı yaparken bire bir eşleşen öğrenciler bu formu doldurarak gözlem yaptılar. Daha sonra diğer 2 takım maç yaparken eşleri onları gözlemledi ve formu doldurdu. SEM sonunda tekrar yapılacak "akran değerlendirme"siyle öğrencilerin bu spor içindeki becerilerde kat ettikleri (ya da etmedikleri) mesafe ölçülmüş olacak.
13 Ekim 2008 Pazartesi
SEM 4. HAFTA
4. haftaya girdiğimiz bu derste öncelikle;
*her takım 4 dakika koşarak ısınma hareketlerine başladılar (sadece 1-2 kişi koşu sırasında su koyverdi:)
*takımlardan birer kişi 4 dakika kültür fizik hareketleri yaptırarak esnetme ve germe yaptırdı (Her hafta ısınma hareketlerini yaptıran kişi değişecek.)
*takım koçlarıyla yapılan değerlendirmeye göre takımların eksik tarafları belirlenerek çalışma planı hazırlandı. Koçların belirttiğine göre en önemli 2 eksik yan; isabetli pas vermek ve gelen topu yakalayabilmekti. Buna göre takımlar voleybol filesinin iki yanına yerleşerek tek elle ve çift elle baş üstü pas çalışılarak isabetli atış yapmaya çalıştılar. Bu çalışmada takım arkadaşlarının topu yakalayabilmesi de önemli ikinci amaçtı.
* yapılan etkinlik çeşitlendirildi (kısa pas, uzun pas, pas ver grubunun arkasına geç, pas ver karşı grubun arkasına geç vb...)
Dersin sonunda takımlardaki öğrencilerin görevlerinin yazılı olduğu kağıtlar kaptanlara dağıtıldı. Haftaya kendi seçtikleri takım renklerini giyinerek derse gelebilmek için öğrenciler fikir birliğine varmaya çalışıldı. Yeni forma yaptırmaktansa var olan kıyafetlerini değerlendirme yoluna gtmeleri için öğrenciler yönlendirildiler.
VE 4. TAKIM!!!
İŞTE 3. TAKIM
İŞTE 2. TAKIM
İŞTE TAKIMLAR!!!!! 1
7 Ekim 2008 Salı
SEM 3. Hafta
Spor Eğitim modelinde 9 C sınıfı ile 3. haftaya girdik. Hatırlarsak 2. hafta önemli 3 kural eklemiştim, en önemlisi ileri pas verilemesi yasaktı. Öğrenciler gittikçe oyuna adapte olmaya ve kuralları anlamaya başladılar.
Şimdi sıra takımları oluşturmaya geldi: Önceki iki hafta yaptığımız maçlarda elde edilen sonuçlara göre eşit (7 şer kişiden) 4 takım oluşturduk.
1- takımlar kendilerine isim ve
2- renk buldular.
3- kaptan, anrenör (koç), hakem, istatistikçi, Basın ve pano görevlisi, malzemeci olmak üzere görevlileri belirlediler.
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)